A.S. 2023/2024
PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA
Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università, Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica. Azioni di prevenzione e contrasto della dispersione scolastica.
(D.M. 170/2022)
CNP: M4C1I1.4-2022-981-P-13645
CUP: D64D22003660006
Nell'ambito del PNRR "Prevenzione e contrasto alla dispersione scolastica", attraverso l'ambiente di sviluppo AppInventor del M.I.T. (Editor a blocchi) gli alunni, utilizzando il Coding, hanno riscoperto la motivazione allo studio della matematica ed hanno mostrato una maggiore capacità di attenzione ed impegno realizzando questa applicazione che consente di rappresentare le coniche nel piano cartesiano:
| apk | Coniche 1.0 (Pacchetto d'installazione per dispositivi Android) |
Al percorso fornativo, che si è svolto tra aprile e maggio del 2024, hanno partecipato alcuni degli alunni della classe 3ªE dell’ITIS di Melfi: Alessio Luppolo, Giuseppe Destino, Jacopo Pio Calabrese, Salvatore Zenti e Stanislav Ivanov Velinov.
Esperto: Angelo Summa
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A.S. 2023/2024
PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA
Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università, Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica. Azioni di prevenzione e contrasto della dispersione scolastica.
(D.M. 170/2022)
CNP: M4C1I1.4-2022-981-P-13645
CUP: D64D22003660006
Nell'ambito del PNRR "Prevenzione e contrasto alla dispersione scolastica", attraverso l'ambiente di sviluppo AppInventor del M.I.T. (Editor a blocchi) gli alunni, utilizzando il Coding, hanno riscoperto la motivazione allo studio della matematica ed hanno mostrato una maggiore capacità di attenzione ed impegno realizzando questo gioco logico-matematico a livelli:
| apk | Cervellotico 1.0 (Pacchetto d'installazione per dispositivi Android) |
Al percorso laboratoriale co-curriculare, che si è svolto tra febbraio e marzo del 2024, hanno partecipato alcuni degli alunni delle classi 2ªA, 2ªC e 2ªE dell’ITIS di Melfi: Alessandro Simonetti, Andrea Nezi, Domenico Nardozza, Francesco Pio Falaguerra, Gianluigi Prota, Giulio Cataldo, Giulio Gerardi, Giuseppe Pio Morelli, Giuseppe Pio Romeo, Mattia Maria Bove, Michele Arcangelo Lamorte, Roberto Tubelli, Salvatore Cacalano, Simone Fontana, Vincenzo Colangelo, Vincenzo Di Lucchio, Vincenzo Valvano e Vito Corritore.
Tutor: Felice Pastore – Esperto: Angelo Summa
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timbro_DECRETO nomine POTENZIAM- progetto Disp. scolastica PNRR-signed]]> timbro_DECRETO nomine CO-CURRICULARI - progetto Disp. scolastica PNRR-signed]]> timbro_GRADUATORIA PROVVISORIA esperti e tutor Dispersione PNRR-signed (2)]]> 1698401354361_ALLEGATO B
]]> timbro_01_DECRETO DI AVVIO PROCEDURA SELEZIONE]]> timbro_GRADUATORIA definitiva esperti e tutor Dispersione PNRR-signed]]> timbro_GRADUATORIA PROVVISORIA esperti e tutor Dispersione PNRR-signed]]>